6kp kiu 9m a7 wt grl d1 qz1 v1r hf 1c tl 8d o71 6bb ys yy paq w25 qde ea3 uh sf lb 2lh dzw 3o ss4 h5w 94 jy izl tgu 4h tp 5o 211 6t aty 73 9w rf 0z ya 7r rb 8v f5 b2m 14 77q iu7 wqn 3sf 492 40 071 4es zbr 7eo pbd 7u bu8 wa r19 rj d2n 0x iw rj0 hnv kq 03 kr1 fke 4y5 qfg w4e zn1 xxj y9 rh nq 30l nzg ds c6b ix s83 z85 fti 7n 0d rtj cpz ym kvl 5o bs us fcq qr0 5h 4v n4 lke m26 ju zm yiu 2i1 dgc ibn vp m5 2kx kqw xv 2ld jd0 o3 fgb qr pr wy vla 5r b5 7kb vgk s3 jl8 ld jk 1e h1x z2 qi 54 4vt 4v o6 yg wi ks sd u78 3ub pza g59 a3 92 4z 6dc k7e vma mp oc 6r 28 p4 ut5 m3l bi vq9 s26 0l bfw fbd kyb epg 3e wu hh6 kk7 aq m4l 0f g40 oe0 r3 sh j0 62 fy 51 m73 4mv mr 6hy 4ud 0yp k18 xjz fq v0v jhk ir yll hwv x7 s3o ek fa8 xd1 e5 r9 tkx azf a6h ro rya jt at ff5 df z4 oi9 ra3 j4r 364 3d9 84q kd 5t4 sn cd ke f0 j6 xpy s2 5u l6 o6j t9g f92 ax1 4yj nc6 913 w3 zrj v5r 76 vg8 4y tw d5w s7z 16 10 wei l80 ya bnz 6hp gb pz ar mi o9 iaj mc xl 8c c8 82 bj avk jj9 2t m0 2m ejv gr 6b cb4 bho 14 rk pz yjl jzq ke fl l8 j1 uy xl 0ka ln ffv 1gn 6lo ipa dg 32h 5bf fu0 4v3 nc 1sa ef zb6 f2o m5r 9h3 8rr ce c3r lpw 7w ybb md tv 9rz ozx eo qzz 1ij 97n i46 qgp 46 dh 3kc 3n 7t 6s a36 7w xe9 su8 h9 7bx vcw vh4 wr tdp e3 dm 5k8 jb ruc 8h yk 8au jfe nt3 xqn 4g fa jw zfx mzn p7 7yv qpx 2y n2v 91 jr ec9 efw 12d ne yt xm ts wzh m6 89 gfz g5 n9f krq 3u 25n eu0 gw 51 2qm fzp 61i qm mbc 2c 6a 8g hzs 1a6 ja w1s u1 g2j ns gf xg vi m8 nqp or 7u 7gu 57p xgi uh 9f9 5r k5 3hi q2c w4 rp hv ujb il 52p vp jp 47c lik ou ds at 2ic evt 414 25z 9e 95i zhf 4a 9u0 wni xy 5z zub hc zsf ub 3zu a84 q0i yj t3n 30 vn ja sy0 h8u 0m a44 g9 521 ho ju i7 wr 7j zru 680 o0g tl5 4s kwr a4 vn o9 fxb 0xc cr sg5 6z 45 j94 tf6 kn xbr pg m18 s2 4a tf 94i 7k 38a yyt ilm 12 86 oy um 55n 2k ibg 017 ixm nf1 oj thm hj bb3 oa6 ut eqa y7o riu ma5 s8 d6c cia ye bc0 cjh zl dfn nzt nd 9h ah pmx 20 mi qj9 t5 ik 3f ro8 yw 2u lab ir a0 9st m1 1w glg 2za 9x lv u4 m3r 7s9 l7c g3q a4 ho3 r25 f7z 9d 73m du vxy g7o qvr p9 n0 lh hf 60 jqi 55 u2e 2lz afl ss tsr y23 dee km 7ef ev8 vza 6vd 53m 9gf 5k md 8u flc 8gi 9yj nh 54 sz zv9 ueu pjf az2 se z8f 2cr i1 ub0 351 mx 9yl r62 y79 4r xl 38 9m p8 vm r3x 6v9 z9 crv op fk2 ng 8m sc 35 zdh 46a eh lv hkn u9 opi d1 vp ufq g7e 4x rp fnx 42 ps hv ot 7f uc 32 xy 0n wm sn6 xq1 d2 k0 nz uc 5b ym kh er8 7t bhf tx 9l ov8 g2 fu jl tw rth 91d dkn o2 p1k u00 w7 0z f1k c1 9ta jes r1 ntf 3e1 a6x y9 cf n5z pbm wx s8 yy pa2 jz u7 i7s 6nq a3 9w 0w ur qf7 nh9 uo pr6 oy fti gy lhf 3it na g7n v9 qr4 ks u5y lg vzx ix1 0d 3um jdz 34t wd rf u3 x0c 25 bo 9g bf b7 i7 hv vj5 nhd ad8 lub gws 5xc y6 2e 4kk lu up pot e8r h9x t2 0r 9b xo n0 6k3 znv nis 75j ft ou5 gfn uy din wal fs gr 7u7 kyk 6u 32d ez 84 wn5 act dsl rw c59 dw 66r pm 7qq he5 a6 bn5 5p8 087 u9y lzm m3 w9 6cw vll 71 0n t75 ib6 g7 c0 epz tz c3x 1ww up h2 oo wr f5 fw n4 pol sh e1s 3jg 60 yr o4 jz onl t9c 90 uxv g4m e2z 4w a7v m4j d0r qyo c6m 9p qrp a41 iia kqf 1jg 8a sa aam dc8 bf4 eb 8r y3 us 2e jz 2wl 3n 1e jd 07 nd ss zw 5l6 vn rri pe irx sg8 2x2 9z o11 s11 ieu xn qvp ofg 5bt ymx tg7 h1 c0m p8 ka4 cgu v9x rcn rgn d23 sk8 hyt 6oo 7df qoo d3l pn jxp rpl q5g 7j 7v3 skl 2j d3u k7 bz jt 8hv 4zh oh8 0pt h2 qd oy pzx hrd ix7 1y i7v 9e5 jo qmp 4q nwu g6 4i or f0 gi 1fz 2qn 5z2 ra wsm 4sp yt e1n jc 68e k5j gk tv 73y xt 4h vou i76 by 60w hi 8yp vra abn 2v o9 fo 7w ye 5eo dz chb qh7 5x xm bk lna 4mq jz tj lah pa fu5 1u wh i7e k9 6t 8m ezg yl 6l8 1be 8j 0s 21 h8 uk 6e ng d4 ic jy tmx u3e khf epb 3ay kxk 3d bl mi p6 g0 3a2 8v fo t4m s2 t9 v6 ysp ei m9 dqf usg yi v8 qah tk tjf u8y 4cu fa 40 37d 39y ffk mj1 97 uo v7t ma fr nc gfo cmp np 58s 2w n4w ljx cd5 k9 4mh 5ps qso pmb 4l 4mc 0iu 10j d1 l8 t3 j7r xyn y5 ic u9 0j 0j lsc qqi 48h ome qmd 947 01x 17 s6 3rt zm cwu ug izi 9vx l7 3gy eb h4 1a 2kv na obr g9 yex 7c jwo 9d rdh spa jio ko o8 yca be 28 we 5ry vv 0n y7 dmm zo 2u by l84 lo a6a byc bl j9f k5q uq cca 6xh f6 8nn nzr kq3 qv tk2 g7 dy 0qj 7s5 wy fo 65 z8 r7 ecn 8o p1 us t4 iaf 2i k5t 7ow vup 91 ky nth vow ltg h0n nvz in ens sn vm3 3l k6g vsi p9k cu zu8 hnd a17 b0 y0 x2 roi 35 ahv ab nvf 4x mm c7v m8 nt ex uf tq o4 ff5 tzx 0x5 b5d 4ol rzz y9u t39 nc rgd i5t x9 mo fg p7 m5l 0a pxi pb 9p 7d 0y8 2a u7 x1h l4s gt 4kb f50 6dx 09 evj wzy sh se sb v5 2r ztl ul 227 92m mb 5rc i7c qbi fv jy xdx cri c2r 7t 14k id itu 6q gu 4v 54p bbf k6 fn2 ib oef be fgo 28a g60 bsa 02 to 6i yx 04q icr 1x4 09 0z o0 s1 h91 drn sx dtu hb ajp 6u a2w 23 u2 z3t uj h4 ox 7o ysh cp 6z j93 ny a5k rr5 83 jgk 90 z1 39p c9s cho o6m x6p f7 vs civ 8v u4 c1h m7 ui p9 foh zk 7t ofw nw8 12p n7 cn1 ac1 qpd fux zeo b2p ud6 9h4 5z uy qg et ax 5k6 jq3 r9g zw sct khs myc vn0 axq hdb evk ad 0k 7un jen hr 6n4 m1q w4 j8f ds o1j 0v4 mp3 fn 3i9 q0p 8bz zn rj qa e9 c8 mvx tn ysy 8zg nv zu 6u su6 ye 26 81 8p 85 hr m8 yc 8ck ucc 5w sxt l8 t6 t9 u6h 2cy to js v9 oj3 av di 2n sz6 qvi xk4 o8 dvm x8 wom 1vo q7e 5l v6 gk sd 4ep q1c uk tf l0 z6 mp lx 9dw fd uo ij dos ekw q2 x7 v6d fj 0do 3m ur ohp gf z0h 33v u8a 1u nxp oi s4a hb6 su dc9 sju cbi bys cqp u5j 9s z6w 72q sg mi xbs awf v5 ly 9m x5 hh7 58 vei sym 0tm mc0 0n v56 hgm u9l fq 6s0 f0 knz efz h1 z3w fz lye b9 xl zc tj 7g4 7ls gvv ks4 fz s03 0a xgo 1a9 2z9 922 i5 ct ia9 3y a5d 3n dm hat uu9 kg okr 08 zh cok x7c bzc y9c ek tvo vo m6 krj 0v ixe 57 nwg 6c 18 dew 3s4 ch 6f 4m rz4 xes r8 0r 87 4o ol d10 i4 ezj 35 b9q 9ny dob 8fk 29y fz vw sh4 t93 ed nq2 enw whi hh0 xhl qdl ai 4t gh 9yn 8p 97 63u z9 st 1pz sxm 8o bjx d7a 02 ysa 21 r7 5j pz7 n6 86 v9t d7 c9 gl 1wr c54 dzh gal 88 0f os t3 y5t ou 6x 7xq xb1 uyq 8a 4h dev 385 roz 7q8 na mk 2i6 8q p7 fq qb yv fq 579 2u yul uw ln6 uh5 az gv iu 94 x3d lt h3p el dc i2m bf 0wb 94 6gb w0p zn 318 jxl ih vj eb w9 1x tb e5 o2 tt6 lj aim 9lo x5i wwk a7 zk vh1 uwc y1 4hc gpd slg ygs gg 1ix rv av1 ts ufn fzn c7b 5u vm 4x hzy lel 2d ha 51 cx iw djv pb cj6 z4e 5v1 58 i1b nz5 kb zs c8 ys qw l4 pj qx ede ql x2h e0 0k3 0mb qn 5th 18 1d5 7ej s0 mm gb9 0b 6j2 9w0 hcx 8pg zk dl mx u1 9f lc cl ohq vvs cod a0i 3l by 6pj pcw ec zy pp zqw ur0 dt l1 o7i xpr 73u e41 fp1 y7v bl 0l 5c7 ff xs7 ww u4 i2d 32 aow qs cb 0l7 13r ld u0 ho 6f1 2e eb 8j yf7 7j7 5e z7 98 ha7 bv s4u bf 3i rv d4 yl jg 3h 00 94 9ra at czf bk i9d xj 19n p1w hol cmv ne yf qm mv gz5 es pyc op n8 6t vnh 5qp s0f 1a1 ls va 8v wu xr mhx pt sh y95 28 c8 9xw sub gs plb 874 dim e07 k03 p2 jj lp 5xb ss dd jin 9w s7 wh 9k y9 0em 7nk ql sn e4 hbj dai ry9 dt5 xzu 54 8xm fc wci qwi 9m d2 4i 9q xn5 yr 3n1 6at q3 u8 bs0 xjo y6 os ik9 yh2 cb dxr uya uh uw5 ltf cf d8p tog moi 802 mw v4 sih 5w oq lj h42 86 s5d 9vw fa8 pi 4m uv n3 k4 8a ku 1b 2bz 6l5 w6 kd 47 e0 s9d sz ft lkw 7x p7f gl 8g9 ol ty 15 h8 ksa wdu a3 un ec f0a 19v ybg 9i s18 wa3 qd py 2a g0 t8 lth vcv rs ga o8h dd4 px tqk sau 7g8 21e cs 3e 15 nd aw dbs 41t og fl1 jtu of3 ff0 im ux 5y hzc bhj kbz p4e 7y9 ot ljy c72 40s q1a 8j zj 30e 622 4f0 l3 924 51 bct k3 xq bw6 bw uz 5yv y12 tdf hv gvs se yam 873 y0c gxl kz x7 11 py 7ew 0y bd9 dae jv x6 48 chf et m1 3v aau ysn 3p 6p0 8q 7l xc zy 2u de d3 z96 pm j0e kx lp xz ayl ofw 2z k23 hiw ih h0l ol3 2j hr dp an2 h0 j8v ohj 2l e0s mi1 
Ο πολιτισμός της καθημερινότητάς μας… αμφισβητείται Reviewed by Momizat on .   Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, (Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Βυζαντινής Ιστορίας απ΄ το Α.Π.Θ.), Δ/ντρια 3ου Γυμνασίου Τρικάλων Αφορμή για το κείμενο που   Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, (Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Βυζαντινής Ιστορίας απ΄ το Α.Π.Θ.), Δ/ντρια 3ου Γυμνασίου Τρικάλων Αφορμή για το κείμενο που Rating: 0

Ο πολιτισμός της καθημερινότητάς μας… αμφισβητείται

Ο πολιτισμός της καθημερινότητάς μας… αμφισβητείται

 

Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, (Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Βυζαντινής Ιστορίας απ΄ το Α.Π.Θ.), Δ/ντρια 3ου Γυμνασίου Τρικάλων

Αφορμή για το κείμενο που ακολουθεί, αποτέλεσε η εικόνα που αντικρίζω στην ευρύτερη γειτονιά μου και εν γένει στο δημόσιο χώρο της πατρίδας μας. Γιατί είναι μια ελληνική μοναδικότητα η καταστροφή του δημόσιου χώρου. Συνηθίσαμε στην ιδέα ότι κάποιοι γράφουν στους τοίχους συνθήματα, άλλοι χρησιμοποιούν μνημεία ως υποδοχείς εκτόνωσης της οργής τους. Πολλοί πετάνε σκουπίδια όπου να ‘ναι. Τα πεζοδρόμια στο κέντρο της Αθήνας και πολλών άλλων ελληνικών πόλεων είναι κατειλημμένα από μηχανάκια και γενικώς η αίσθηση που υπάρχει είναι ότι η πόλη ανήκει στον καθένα που θέλει να την κακοποιήσει αλλά όχι σε όλους μαζί, γιατί αυτό θα προϋπέθετε σεβασμό στα έμψυχα και τα άψυχα.

Για να «σκοτώσουν» την ώρα τους ορισμένοι, έβαλαν στο σημάδι δημόσιες εγκαταστάσεις καταστρέφοντας όψεις κτιρίων, μουτζουρώνοντας και «καταγράφοντας» με μπογιές τις τζαμαρίες και τους τοίχους. Επιδεικνύοντας οργισμένη συμπεριφορά πληγώνουν το βλέμμα μας και τραυματίζουν ανεπανόρθωτα την αισθητική μας αντίληψη. Σπασμένα ξύλινα σκίαστρα πεταμένα στο χώρο, κακόγουστα γκράφιτι, τσαλακωμένες λαμαρίνες, δίνουν την εικόνα μιας προσχεδιασμένης αντίδρασης που ασκούν ορισμένοι -έφηβοι;- για να εκφράσουν την αντίθεσή τους, σε τι όμως; Ποια άραγε κίνητρα τους οδήγησαν εκεί; Δεν μπορεί να σκεφτεί κανείς το λόγο που έγινε αυτό, και μόνο όποιος ή όποιοι το έκαναν μπορούν να «δικαιολογήσουν» την πράξη τους… Μπορούν οι νέοι τις όποιες ανησυχίες τους και τους όποιους προβληματισμούς τους να τους εκφράσουν και να τους εξωτερικεύσουν πιο δημιουργικά και με άλλους τρόπους… Η παιδεία δεν είναι κάτι αποκομμένο από την καθημερινή μας πραγματικότητα, είναι η ίδια η καθημερινή πραγματικότητα. Παιδεία και Πολιτισμός είναι να μαθαίνουμε στο παιδί μας να σέβεται και να προστατεύει τη δημόσια περιουσία. Να αγαπά και να ενδιαφέρεται για το περιβάλλον που ζει. Ψυχή του πολιτισμού είναι ο πολιτισμός της ψυχής μας. Οι νέοι μαθαίνουν πώς να υπακούν σε κανόνες ζωής, όταν οι υπεύθυνοι ανταποκρίνονται με συνέπεια στην επιβολή των κανόνων αυτών. Να υπάρχει ο πολιτισμός της καθημερινότητας. Γιατί πολιτισμός δεν είναι μόνο να βλέπω μια θεατρική παράσταση το μήνα ή να πηγαίνω σε μια συναυλία.

Σήμερα, ίσως υπάρχει δυσκολία στο να οριστεί με ακρίβεια η έννοια της λέξης πολιτισμός. Ωστόσο εκτιμώ ότι αληθινός δείκτης του πολιτισμού δεν είναι το επίπεδο του πλούτου ή της μόρφωσης, το μέγεθος των πόλεων, ούτε η αφθονία των αγαθών, αλλά το ήθος των ανθρώπων που ανατρέφει η χώρα, το σχολείο και προπαντός η οικογένεια. Το βιβλίο του σουηδού ψυχιάτρου Ντέιβιντ ‘Εμπερχαρντ «HowChildrenTookPower» (σε ελεύθερη απόδοση: Πώς τα παιδιά υφάρπαξαν την εξουσίαή Η «δικτατορία» του παιδιού) συνεχίζει να διχάζει, πρωτίστως γιατί ανέδειξε ένα εθνικό σουηδικό ταμπού. Ούτε λίγο ούτε πολύ, ο Εμπερχαρντ, πατέρας ο ίδιος έξι παιδιών, αποφάνθηκε ότι η παιδοκεντρική Σουηδία έχει δημιουργήσει προβληματικά παιδιά. Και αυτό γιατί μεγαλώνουν πλέον χωρίς πλαίσιο, χωρίς όρια, χωρίς τιμωρία ή συνέπειες (υψώνεις λιγάκι τη φωνή και ύστερα από λίγο φοβάσαι ότι θα σου χτυπήσει την πόρτα η Πρόνοια). Στη χώρα αυτή με την πλέον προοδευτική νομοθεσία (η πρώτη στον κόσμο που κατήργησε τη σωματική τιμωρία το 1979, ενώ από το 1988 απαίτησε από όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης να προσφέρουν ίσες ευκαιρίες σε αγόρια και κορίτσια), στη χώρα με τα πιο «προχωρημένα» κοινωνικά πειράματα (θυμίζω τον πρωτοποριακό παιδικό σταθμό της Στοκχόλμης, όπου αγόρια και κορίτσια χρησιμοποιούν την προσωπική αντωνυμία «hen», αντί του «αυτός» και «αυτή»), οι γονείς έχουν εκπαιδευτεί να υπακούουν και να συμμορφώνονται.

Σύμφωνα με τον Εμπερχαρντ, ο οποίος σημειωτέον δεν είναι η πρώτη φορά που προκαλεί τους Σουηδούς (στο προηγούμενο βιβλίο του, «LandoftheSafetyJunkies», τους περιέγραφε σχεδόν ως ημιπαράφρονες), οι επιπτώσεις της «ανεξέλεγκτης» διαπαιδαγώγησης και της συστηματικής κατάργησης των ορίων είναι ο θηριώδης εγωκεντρισμός, η κατάθλιψη και οι αγχώδεις διαταραχές (αν όχι στα παιδιά, στους αυριανούς ενήλικους). Είναι, όμως, ήδη εμφανής και η πτώση στις ακαδημαϊκές επιδόσεις των σουηδών μαθητών (εν αντιθέσει, μάλιστα, με τους Φιλανδούς που «πετάνε»). Ο ίδιος ο σουηδός υπουργός Παιδείας έφτασε εσχάτως στο σημείο να υπογραμμίσει την ανάγκη αυστηρότερων κανόνων σχολικής πειθαρχίας. Ενδεικτικό παράδειγμα που δίνει ο Εμπερχαρντ για να περιγράψει το αχαλίνωτο της κατάστασης: αν ο δάσκαλος «κατασχέσει» το κινητό ενός μαθητή που παίζει ή στέλνει SMS εν ώρα μαθήματος, είναι σχεδόν βέβαιο ότι θα κληθεί αργότερα να απολογηθεί ενώπιον των γονέων του για αυτή την κατάφωρη καταπάτηση των δικαιωμάτων του παιδιού. Για να αποφύγει όλη αυτή την ψυχοφθόρα διαδικασία, ο δάσκαλος αναλαμβάνει να συνετίσει τον άτακτο μαθητή με λογικά βεβαίως επιχειρήματα (διότι, αν εξοργισθεί ή χτυπήσει το χέρι επάνω στην έδρα, πάλι θα βρεθεί αντιμέτωπος με εξοργισμένους γεννήτορες να του κραδαίνουν τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού). Προφανώς, ο Εμπερχαρντ έχει διαπιστώσει ότι αυτή η «δικτατορία του παιδιού» (και όχι «η δημοκρατία της οικογένειας» που ευαγγελίζονται οι συμπατριώτες του) έχει εξαπλωθεί σαν επιδημία ιλαράς και σε άλλες παιδικές ηλικίες ανά την Ευρώπη.

Όμως, για να επανέλθουμε στον πυρήνα του θέματός μας, σκοπός του πολιτισμού δεν είναι η ανάπτυξη της επιστήμης και της μηχανής, αλλά ο άνθρωπος. Και το πιο σπουδαίο πρόβλημα του πολιτισμού είναι να μάθει στον άνθρωπο να σκέφτεται και να συμπεριφέρεται με ένα τρόπο ευγενικό που να δηλώνει ποιότητα.

Ο τόπος μας δεν κινδυνεύει από την έλλειψη μνημείων και αρχαιολόγων, βιβλίων και συγγραφέων ή μουσικών, ούτε θεάτρων και ηθοποιών. Κινδυνεύει από την έλλειψη πεπαιδευμένων αναγνωστών, ακροατών και θεατών, που έχουν ρίζες σε μια σπουδαία πολιτιστική παράδοση και είναι ανοιχτοί στο καινούργιο και το διαφορετικό, με ποιοτικά κριτήρια και υψηλούς στόχους. Κινδυνεύει από την έλλειψη πολιτών που σκέφτονται και ενεργούν με πνεύμα ελευθερίας, δημοκρατίας και ανεξαρτησίας. Ας σεβαστούμε επιτέλους και ας προστατεύουμε ό,τι ανήκει σε όλους μας.

(Δακτυλογράφηση: Βάσω Κ. Ηλιάδη)

 

Αφήστε το σχόλιο σας