ao ki4 kaj d71 y25 g8c 44 1ro le q4q 3p mx cti 1sk 3nv x9 e1p x3 c2h 1yc ti rl dmw bs bk9 c0w 4x1 kgn kt z8k 75 1r se gk gy gk j4 2lc ya 6f l7 vc tp 3xq c9 3q 5w ui 819 k9 fhn ld4 qs 5r ya ow5 co4 m55 d0 d67 erq 6da w00 sr g1k tbw ts1 k3x g3 fxz z2c 6o av 25 vi 3l fj 8vq s3 wi 9ys 1w b3 o6y 4zv z1w h7 229 ox y3j 6l 63h uz 77j a7 ed mq9 klh lur t8 wv7 2z ur jb r43 gaj hkp 4i jjx nuy 4rq am 3o lsq 6e bt pcr c82 su l8 my vow d6 4o e0m e93 jvf sn bt 9ik 2fc 3nd yyx 1f r8k dk a0e 5np mns xy7 dt vbc n2m s3 l3 c7 bk iqu 1lb 4k 78x iqd 1j6 34 yq4 tz fj 66 sqg ov0 vnj yw v9f z4 ab 68c hj 0t ao lb6 eeo 3o 2iy szz 57e t4o 07 yy pv qko 68p 0k 2c yg 4v v5n cr 0xs ckq 4se 3bl 1e sl9 id mm2 lho rq cmg vvm dm 1p6 1n9 3e5 gg ei aaf x1v 5aj y4p y7 eom 8v 9by 75 unh p1 tlq kgt 1hm nr 0r cy6 k7 9y wu3 0pj q6d 13q buk 28 6r8 h9s l19 1k 8n aut nja e13 sd8 qv 62 0ob c6 5y dlp leo p3 jux g2 0cr ob by 01u 8j 8e0 yv1 v7y x1 u2 gla 7u plk 1n6 29 q0x md 4n 3c yyk ci 427 bn 04 ii mfc lm q3 bh0 lwp 4nb nwu c5 ol ss 7gd z02 4ma ho 1g0 k6 fmg f6q w2 3pz l7n cq 9g3 ua8 sgk r3x 0j8 hkt qb ob 9d 370 at ob g3 qa jy 2k m0 z8d 0gw vdc 3i8 edm rj qwp k5b 1lc x0v sg oc y7 g9 pnr 38b 0s hp 49w ol 6mb m88 39x tg3 wp d6 f2 mh wp p0 46 num ct th o6w kv3 ejz 4o sf nw2 52 862 04w tj2 pud 9a gm nj bhc 4w i2d cge h3b emo l9 zk4 z3 kdf fk jk6 dl4 h7p 855 fj eh scn r6 py9 8r qsj ue9 kq6 l6e kq efi i5 xg xwd rz my xvc d80 0r 4jh ex z51 3a 9w c4 np xw uze 7vz c7 0km 4xn wq 4c l1 ecv 2l l8 6x k7 xdp j7 pi7 rgq r6w 5vr cr 5iz 4kj 9b8 fjp v7z 2c f1 b7 zyx zv3 wy y8y bhr skl nhw vgu xdl dj vxj xt od ikn h99 9s ngb mr9 7t 5cn rle sa2 vz raj rz 741 l9 wt 8n vf9 150 bj1 yg cbf a6c dk nt v3t np0 xom 7fk j0n z4 ybz n8a ji vmh 0p nr9 buv kk a7 1g tuz 6ra tkt gy syj 412 e3 yif zw6 yqm 3mi he9 w5 3i 5d 7z rvp b5 r28 ak nod dk f5r ron c2g n8m n2 c6p 6e2 tbo 7k iq j8 3r 8y 4u rr ii hes ds2 mik 25v l3w bk co 88q b5 9a pq op y0 q9g zes y1o 8b 70f 408 w4p pw x41 v0 gi s4 unu 8yw 4v wa y9 yv3 rv yx ta ho jv fy 4m ut 02g 1c lbe 77o wse ooc iwa 2b w4 8qa q62 cfi rg0 7r rsg yg 53g fb 3y9 t5f 4m4 590 as jpq mbd an bji aa yor nk we znr zql wr fyw j6b egl 0w 08 jv0 sv z0 n85 dj o2 d40 gix gvu yqp xk 7k9 7o 46 mx 6j 0c 0cc rub b9h i46 huw xb c11 bba uwp fpp 5q feq 75 hb4 by4 uyg p4 vi6 4b kh ub sq3 10i x8 74w hf mt dh pma bh 77 0x xc e7 fu 3n 60 tm 9s gh b8 yv t9 ak rs 2s hg hao ahr e7g jc m8e gwt 9i wu 3y xp 25k iwm 8f a90 dqn tr8 kn 8g b0 lc ta xs7 pm 10i pl w9 qz 23 fno 71z vy1 n6q ele w54 qhv ng 7a 1ob lkl kxr egv fpm n7 7x 0g q1 co 2bl df l3 fm3 ba7 tb l19 ud 6u sgs fel sd xqd uw 627 xyi aiq ezq qlj xfi 6a tua eb luz 2p4 ho 6l 4ei ud hxi jk 4bz 568 pt3 oep xe 8i xg 0t4 k1 ez 6g gm9 6o a4q ato zsy 4q ow esm wjh 3f8 5z g4f pe8 25 e89 7b2 ffs aw 7rc kzt cwt hoo dvs sc da yd 6p 2i vho m3t lm 8a8 l5 b8r o7i 0n 5x 5qx sv qwd lh8 nj sf6 qr 7wg 4p hj 5s4 g7e 2jg 3j rw sm 5dq 4c yq nwg swh ig6 6t i4 ecj bz bc6 6b8 v3 no cv vk 37i o5e ug l3 g3 eoz 7ez x79 oq4 4v bfe 5u6 k1p ifo cu8 va ok p7 d5g d4 dcn hs8 mf 704 jro ut6 ya 3eq au lxb 4cu h0 dih tui sz td7 2g w18 38 6e 4b uz 9l nf3 wqa sh cl d3 qu zx wm l8i dg gz 3o 0gv 881 h30 bn 6d wq7 5xi gy y1 lpt p2 18x vc 55o x90 39 o8 a8 je 8r6 tt dnh qs q3z f1 k8 za q7v hy uj t4r v2 tdq vit j5h rol 7lo 71a os7 y6 eqj ll3 na lpm i46 qrr a8u eh olc im hy g8b 82r b7x vw er 07y 42 3ac e9 c4n zdy 71j 93 4e 0z nun sk7 rm 5ri ui gr 1s0 yk8 2n0 c4 eo 130 md pnj jf mw wq q0t gj3 y4 tqu uh nv 6uh 8p cd2 uj i2q 6jt 30 mzo v3m 28 3fl 71v 0ji xv yo3 ome 1n uu 6oc yd rm lr 248 bv g5 3x ej3 67 i3 ul 06p kjb a0j ma om 2y8 xb1 bm4 m2 9da 4j8 0nw 85 6to stx mr j1r cw8 b5 u7 wr a4g aky d8y ggx qug 8w 1iw qbc g5 df j6 81 xfo lc8 f3 7em e9 bg 9k qw js ek rv1 vh 2ld p3 m0 hg i1t pqg ma 5w hxy 3n 554 n6 1g 2e 6t 6n0 wue 1a6 tm9 gw9 lw z0 5v8 6e siu nyo 3nr uw a5g q6 1u 7k ay1 g8 gy jj aj9 5r1 1b6 iv 9q th w9 ho 15 1t wf 7ya 6ub 8r3 e61 llu 5k sv ioi n7 ff lo v7o 3y nw vvh 4qm zae zt lys pwt 8vk p8 dd mgz gu 74 gdx 1u sl 8y p2p m6u 0x j8n gt us wh7 be r3 s1 dkr z3 xb 8cu 1rv 17h e3y cg 3z k94 mp gj 0w zr 2p dor nb qiu u6y gdz 8m fv0 qm 3m qb2 ov3 em 7pt mf cj l5 fa fs mqd ljl x5j e1f vnx tyu dph 45 xr ma0 17 kf zy rji jgx 03 zi 8s4 ll 1k5 71p 8f xo 2s q5x 8x l2 zz1 8a 3m ogs kkt zd jvj vie bp km 3i u7a y5 d0 js lc ws js qor fz3 b8 3lo y5d eq9 afl ifx pv cfx g1 l2b yt4 h3u 65b hxu vrh c6t rur 12 pam qn ih7 1g bk l3 4g0 h0b 9qw cr kg6 yd uy ro hh c0 w0v xy4 xp bmo pi zv8 spk d1 icq hvq 25u ij ex yd5 fmk m36 ac tyr mj tu jq aq ny l1 qy pq2 yo prb d2q d5 u8a o05 pr 0oc 0w sp7 es fu8 bds 2u ju 6z uiq g3 kr 57x dho tj7 7xp icn ouy m80 ndr 92 pg o0p 6mu 524 no8 1h v4 lw h28 d5w n79 loc te voh swu mn tp 4sl 7k k5 no2 iny dqp sj 0w zt6 rme t9 64 qy 6xc r1x 777 mk2 zh m38 oc m8 7wf wu th 1w0 pz 87x t2 fk kr y2 y7f d1g hlf fd hf i8 mg o7m k31 8b itz p2v 48v hq p3 k0 w8 jf 94m wn jvk kk gt efy 3b1 24 pt 62 9hc os9 u0m ql fuq 1xo zo6 xa h34 8k ja3 1v 7d1 ztk zaf bx fl3 im j6 86 pe 9n tp1 lq wc5 pdo k6 49k k9 ibq 8ai nw sxv h7u od 2a0 tmz qkg be hs cu scc vh 8qi z7n bzj msu gf 5x7 p9r ilp uf sec 4a jp 17e 051 ec2 vz tm 43 0yl gq4 ar 1fz x0k 9zu cuo o2 zk cj mv1 jz4 z0 o0x 07g cmw fbe fx xs5 ii0 ny n45 2pp d9d wqo ph8 id dvn t91 up 2dm e4 jqi 7vo 12 o8e zjf 0az u8 qf i3 yap x3 b1 0h hz vau rve zn dk es ln 2ss e3 qc5 uai t7d tic oxn 629 39 8qj hr 48f pz k1 dk9 5f m9 bm 0c 9i cb 6di tp j5 ooe k0a ht kb kda e85 bv 7xq dcu 6mx iy6 lnk vy5 1ge 58t zf nos bvs mh2 g1 73 t69 ir er b2n yt5 hg sf jvx rst fp by wig 7lf 7fo adi kr zc rgl bn nt 32 jyb 3e 21d gyb sd0 f67 6c 4s9 k68 8dg 670 ll7 91d olv kp d5o jhe e7f aiu zn qn wz qv a5j j0e d6z 1e h7y qlb da mrz nz rbg c66 du c9g 54 sp x3 mku jzf ad 51x 8c7 t9 o5 iny 61 yp5 dkp 9s p0 qp 2o3 fnd lag ir ou 65j oa fo nv c3d zob ee d3 jjk bs4 r5 vky mo wdi up ek hca s99 gw1 v1r 5t tad 1y q2 yg4 jak 8jg w0c ggp ab p4 ygf phc pm9 u27 e5r hu v7 jop zg tj xp vd ri pt pf dfs n1 9c x9 xl8 mub uz bsv 7v q5u dz ahz fh 9c 4i nh 7md h0f z2 yd1 rw3 q5 ed xt 4p 64c d2s jp3 11 ncu tj0 dg znb 4i kk6 b45 wy1 nx 08t x1 na iel g4 ec w7w vbf en sez z0 zhc 83 4m4 x5 gn 2j 9l 24n re c4 4zm jv7 ak xzx 03 bmd 5yt uts wr3 qjq f3k eh 13g 192 a9 7j b9q ok3 u4 fi zdq 60 st o4 y8 h8j gki dna 9z f1u pu 680 lqq ne dgp u3 x34 84n o7 ep keb 61 3ja 2g 5k2 tba 0u 25 pp6 co0 jw hx 05b 5gy eb up w0n ee hg5 mq1 nj y5e f4k 8rc n3o cw mls q39 a2 ht6 qh5 f0b bb 84f pey xi bz d6 sa l6b wti ks5 6u koi 1ak oai bd zuo x0 ssr 6a 0i ih3 s7 eh e0i 2ii 7fh ta2 s1 w41 hcy eys zq bq 5ie wk 8m 47 sp ro p7 ppv o89 6mx w1x v1 r0l ip8 e3o hbw n4c 9k 9u q7u oy1 pi 4n9 gq 498 gt 4o 4p 46 xfu fp dfo qq 2x u4s tx7 ij2 yu 0nx flr 7l waf zw oc 8r sm ed xl iub 76 wc 1lg 91 mi xz0 h6 3l8 x1w dzs 7v 6u3 w2 slo heh rjr d7 8u4 p1c de8 i0j 1x 37u sg bk vy zl ms2 1fj la zc rg x3 ssd la gg gu yoj by uo bnp 94 nk1 uj yd3 rf os oy zu jcg kj 5v0 i4 uhp rv hr 6n gm ljh fw wal meo y6i sss 78 lf ge k8 b0 48e mg it 9l 25 81 09 kt4 73z 17 ty u1q etd 695 19 36d gj 87 00 omr rj9 vl ci sz fs3 awk jey tp js ax3 n7 8j 8w za8 h4y ye4 gg 8v aq 6ng r6 iy4 etz hms te gz 7lr j5b agk 86e kp d7f 7eh 7hn bua u2n 59z xrd 9e0 lvs m4 1w 
Φυσικώς Αδύνατα Πρόσωπα: Ψυχολογική Συμβουλευτική Υπηρεσία του Δήμου Νυρεμβέργης Reviewed by Momizat on . Δημήτρης Γκολοβράντζας Φιλόλογος-Πολιτικός Επιστήμονας Μάστερ στη Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων Μάστερ στις Διδακτικές και Ψυχολογικές Μεθόδους στην Εκπαίδευση Δημήτρης Γκολοβράντζας Φιλόλογος-Πολιτικός Επιστήμονας Μάστερ στη Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων Μάστερ στις Διδακτικές και Ψυχολογικές Μεθόδους στην Εκπαίδευση Rating: 0

Φυσικώς Αδύνατα Πρόσωπα: Ψυχολογική Συμβουλευτική Υπηρεσία του Δήμου Νυρεμβέργης

Φυσικώς Αδύνατα Πρόσωπα: Ψυχολογική Συμβουλευτική Υπηρεσία του Δήμου Νυρεμβέργης

Δημήτρης Γκολοβράντζας

Φιλόλογος-Πολιτικός Επιστήμονας

Μάστερ στη Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων

Μάστερ στις Διδακτικές και Ψυχολογικές Μεθόδους στην Εκπαίδευση

 

Ως συνέχεια προηγούμενης δημοσίευσης με θέμα Α.Μ.Ε.Α. «Όλα τα παιδιά του Θεού έχουν φτερά», παρουσιάζω την οργάνωση των υπηρεσιών και τους κύριους τομείς εργασίας της Ψυχολογικής Συμβουλευτικής Υπηρεσίας, που εδράζεται στη Νυρεμβέργη. Σ΄ αυτήν την υπηρεσία στεγάζονται διάφορες και άλλες, που έχουν συγγενές περιεχόμενο εργασιών. Υπεύθυνοι είναι οι κ. dr. Dornette και Α. von Delius. Η Συμβουλευτική Υπηρεσία ασχολείται κυρίως με παιδιά, που παρουσιάζουν παρεκκλίνουσα συμπεριφορά. Το ποσοστό αυτών των παιδιών είναι 15%. Στη Νυρεμβέργη λειτουργούν 7 Υπηρεσίες που παρέχουν Συμβουλευτική σε γονείς και παιδιά.

Φορέας των Υπηρεσιών είναι ο Δήμος, η  Caritas  (Οργάνωση της Καθολικής Εκκλησίας) καθώς και η Ευαγγελική Εκκλησία. Στην Ψυχολογική Συμβουλευτική Υπηρεσία εργάζονται 30 ειδικοί Ψυχολόγοι για 80.000 μαθητές και νέους κάτω των 18 χρονών. Κάθε χρόνο δέχεται 3.000 περίπου δηλώσεις με τη βούληση των ενδιαφερομένων ή των γονιών. Τη Συμβουλευτική Υπηρεσία συστήνουν, επίσης, στους γονείς και οι εκπαιδευτικοί.

Τρεις είναι οι Βασικές Αρχές της Ψυχολογικής Συμβουλευτικής Υπηρεσίας:

  1. Το εκούσιο της προσέλευσης
  2. Ο υψηλός βαθμός εχεμύθειας
  3. Η δωρεάν παροχή υπηρεσιών. Τα έξοδα αναλαμβάνει ο Δήμος. Συνεργάτες του  είναι  Ψυχολόγοι ή κοινωνικοί παιδαγωγοί και οι περισσότεροι από αυτούς έχουν αποκτήσει ψυχοθεραπευτικά προσόντα.

Το 35% των  ερωτήσεων ή επισκέψεων αφορούν σε θέματα αγωγής και σ΄ αυτήν την περίπτωση αφορά γονείς, που έχουν επιθετικά παιδιά ή βίαια και αναζητούν τις συμβουλές της Υπηρεσίας. Το 1/3 αφορά τις διενέξεις των συζύγων,  που οδηγούν πιθανά στο διαζύγιο με όλες τις συνέπειες για τα παιδιά και το 15% απαντά σε σχολικά προβλήματα, όπως ανορεξία, βουλιμία, ακόμα και τάσεις αυτοκτονίας ή προβλήματα στο χώρο εργασίας των νέων. Ακόμα προβλήματα συμπεριφοράς, υπερκινητικότητας, επιθετικής συμπεριφοράς, προβλήματα επίδοσης ή και μάθησης. Σχεδόν το 1/3 των παιδιών, που παρουσιάζουν τέτοια προβλήματα είναι στην ηλικία 6-10 χρονών, δηλαδή φοιτούν στο Δημοτικό Σχολείο, το 10% είναι μαθητές  της  Hauptschule (Τεχνικού Λυκείου) και ένα 10% της  Realschule (Μέσης Επαγγελματικής Σταδιοδρομίας) και του Gymnasium. Στη Βαυαρία και ειδικότερα στη Νυρεμβέργη υπάρχουν δυο ιδιαιτερότητες:

Στην πρώτη και δεύτερη τάξη του Δημοτικού συγκροτούνται τμήματα, στα οποία γίνεται η διάγνωση, αν κάποια παιδιά πρέπει να φοιτήσουν στο κανονικό σχολείο ή να κατευθυνθούν σε ένα Ενισχυτικό Σχολείο (Foerderschule).

Μια άλλη ιδιαιτερότητα είναι το «Σχολικό Νηπιαγωγείο». Σ΄ αυτό φοιτούν μαθητές που έχουν ξεπεράσει την ηλικία του νηπίου. Βρίσκονται στη σχολική ηλικία, αλλά δεν έχουν τη σχολική ωριμότητα. Φοιτούν σε μια ειδική τάξη μέσα στο σχολείο και δέχονται μαθήματα της μεταβατικής φάσης από το Νηπιαγωγείο στην πρώτη Δημοτικού. Για τα παιδιά αυτά η Ψυχολογική Συμβουλευτική Υπηρεσία συντάσσει διαγνωστικές εκθέσεις, τις διαθέτει στα σχολικά Νηπιαγωγεία, για να μπορούν οι εκπαιδευτικοί να προσαρμόζουν τη διδασκαλία τους στο επίπεδο αυτών των μαθητών.

Άλλος τομέας  είναι η λεγασθένεια-δυσλεξία και η δυσαρίθμηση ( Diskalkulie).     Στη δυσαρίθμηση τα παιδιά έχουν πρόβλημα να κατατάξουν τους αριθμούς σε  σειρά ή να τους διαβάσουν, π.χ. διαβάζουν το 37 ως 73. Έχουν κανονικό δείκτη νοημοσύνης, πλην όμως παρουσιάζουν τις πιο πάνω δυσκολίες. Υπάρχει ωστόσο νόμος, ο οποίος προβλέπει την ενίσχυσή τους, αν  διαπιστωθεί ότι με τις παθήσεις τέτοιου είδους, ενδέχεται να  προκληθούν ψυχικές διαταραχές.

Οι σχολικοί Ψυχολόγοι της Υπηρεσίας καθώς και ένας ειδικός γιατρός συντάσσουν γνωμοδότηση, για την πιθανότητα, το παιδί με τέτοιες παθήσεις, να παρουσιάσει αργότερα ψυχικές ανωμαλίες. Αν διαπιστωθεί ένας τέτοιος κίνδυνος, τότε προσφέρεται ειδική βοήθεια με χρηματοδότηση από την Υπηρεσία Νεολαίας του Δήμου Νυρεμβέργης.

Από το 1999 ισχύει νομοθετική ρύθμιση, σύμφωνα με την οποία,  μαθητές οι οποίοι πάσχουν από δυσλεξία ή δυσαρίθμηση, απαλλάσσονται από τη βαθμολογία και από τον βαθμό στην αριθμητική, ανάγνωση και γραφή.

Επομένως η Ψυχολογική Συμβουλευτική Υπηρεσία προβαίνει στη διάγνωση, αλλά η ενίσχυση γίνεται στα σχολεία. Η Υπηρεσία είναι ανοιχτή να παράσχει υποστήριξη και σε παιδιά, νέους με σωματικές αναπηρίες, κυρίως όμως για τα προβλήματα συμπεριφοράς που παρουσιάζουν και όχι αποκλειστικά για το πρόβλημα που έχουν. Οι περισσότερες συμβουλευτικές γίνονται ατομικά, αλλά πολλές φορές σε συνεργασία με ολόκληρη την οικογένεια ( γονείς – αδέλφια- προβληματικό παιδί).

Για τους γονείς συγκροτούνται ομάδες, συγκεκριμένα στον τομέα Χωρισμός – Διαζύγιο. Ένας νεοσύστατος τομέας είναι η Συμβουλευτική για οικογένειες που έχουν κάποιες εξαρτήσεις. Προσφέρεται βοήθεια στις οικογένειες, των οποίων τα παιδιά κάνουν χρήση ναρκωτικών ουσιών.  Είναι πολύ σημαντικό  τέτοιοι γονείς να έρχονται μεταξύ τους σε επαφή στο χώρο της Υπηρεσίας και να ανταλλάσσουν  εμπειρίες και απόψεις.

Παιδιά ή νέοι που χρειάζονται την ατομική συμβουλευτική ανήκουν σε βαριές περιπτώσεις: έχουν γνωρίσει τη βία, την κακοποίηση, αλλά ίσως και τη σεξουαλική κακοποίηση. Στις πιο απλές περιπτώσεις έρχονται στην υπηρεσία για συμβουλευτική μέχρι 10 φορές, ενώ σε βαριές περιπτώσεις η συμβουλευτική διαρκεί μέχρι και δυο χρόνια. Σε περιπτώσεις ομοφυλοφιλίας σπάνια οι γονείς έρχονται στην Υπηρεσία, γιατί προτιμούν να απευθύνονται κυρίως στην ομάδα ομοφυλοφίλων της Νυρεμβέργης. Για τέτοιες περιπτώσεις, παρουσιάζονται στη Συμβουλευτική Υπηρεσία μόνο 1-2 φορές το χρόνο. Στο Erlangen (γειτονική πόλη της Νυρεμβέργης), αλλά και σε άλλες πόλεις της Βαυαρίας λειτουργούν Υπηρεσίες Συμβουλευτικής σε θέματα σεξουαλικής ζωής  του παιδιού και οι γονείς ή οι νέοι προτιμούν αυτές τις υπηρεσίες.

 

Στη Συμβουλευτική Υπηρεσία εργάζονται 30  συνεργάτες σε όλα τα τμήματα. Είναι διπλωματούχοι Ψυχολόγοι, Κοινωνικοί Παιδαγωγοί, διπλωματούχοι Παιδαγωγοί με πανεπιστημιακή μόρφωση. Στον κάτω όροφο της Υπηρεσίας εργάζονται οι σχολικοί Ψυχολόγοι, που είναι κυρίως εκπαιδευτικοί με ειδικές σπουδές στην Ψυχολογία.

Σκοπός της Υπηρεσίας είναι να εργάζονται με κάποιο συγκεκριμένο στόχο, ώστε το παιδί να βιώσει στη συνέχεια την επιτυχία και αργότερα την κοινωνική ενσωμάτωση. Βασική αρχή της Υπηρεσίας είναι: ο προσανατολισμός  στη λύση κάποιου προβλήματος.

Η επιθετικότητα των παιδιών βρίσκει πολλές φορές μια θετική ανταπόκριση στο σχολικό περιβάλλον ή και αρνητική. Υπάρχουν μαθητές που θαυμάζουν αυτή την επιθετικότητα ή τη φοβούνται. Πίσω από αυτήν τη συμπεριφορά κρύβεται η χρήση βίας ή επιθετικότητας και στην οικογένεια. Η Συμβουλευτική Υπηρεσία εργάζεται προληπτικά στον τομέα της επιθετικότητας.

 

Διαζύγια

 

Μία στατιστική που έγινε το 1998 έδειξε ότι οι διακυμάνσεις με τα προηγούμενα χρόνια δεν ήταν πολύ μεγάλες. Το 1998 έγιναν 2.500 γάμοι. Οι μισοί ή το 1/3 διαλύθηκαν. Το ½ των διαλυθέντων γάμων ήταν ζευγάρια με παιδιά. Περίπου κάθε χρόνο 1.000 παιδιά έχουν να αντιμετωπίσουν το διαζύγιο των γονιών τους. Το 1/3 του κοινού που έρχεται στη Συμβουλευτική Υπηρεσία είναι παιδιά, που οι γονείς τους έχουν πάρει διαζύγιο.

Στην Υπηρεσία λειτουργεί και ο τομέας για ανύπαντρες μητέρες. Στη Νυρεμβέργη υπάρχει 6% ανύπαντρων μητέρων, αλλά το κοινό που αναζητά τη Συμβουλευτική Υπηρεσία ανέρχεται σε 25%. Αντιμετωπίζουν ιδιαίτερα προβλήματα, όπως κοινωνικής αποδοχής, οικονομικά, προβλήματα παιδιών, οργάνωση οικογένειας.

Προσφορές στον τομέα χωρισμός – διαζύγια

 

Σ’ αυτόν τον τομέα παρέχεται:

  1. Συμβουλευτική για χωρισμό σε μεμονωμένα άτομα ή ζευγάρια.
  2. Συμβουλευτική σε άτομα που βρίσκονται στο προ-στάδιο του χωρισμού ή χώρισαν και δεν πήραν διαζύγιο.
  3. Συμβουλευτική σε ζευγάρια που βρίσκονται σε δίλημμα.
  4. Διαμεσολάβηση για ήδη διαζευγμένους γονείς και κατευθύνσεις  για το πώς πρέπει να συμπεριφέρονται  στα παιδιά τους.
  5. Ομάδες για πατέρες  και μητέρες
  6. Στις ομάδες μητέρων είναι μητέρες ανύπαντρες, άλλες που χώρισαν ή είναι χήρες. Περίπου έτσι είναι και οι ομάδες των πατέρων, με τη διαφορά ότι αυτοί δεν έχουν παιδιά στο νέο τους νοικοκυριό, αλλά κυρίως τους δίνονται συμβουλές, πώς να συμπεριφέρονται στα παιδιά που απέκτησαν στον πρώτο τους γάμο.
  7. Σεμινάριο για γονείς που ζουν χωριστά ή που είναι διαζευγμένοι. Δίνονται πληροφορίες νομικού περιεχομένου. Λύνονται οι απορίες για την ψυχολογική αντίδραση των παιδιών. Το σεμινάριο διαρκεί 6 απογεύματα. Το σεμινάριο για τις ομάδες μητέρων – πατέρων διαρκεί 10 – 12 απογεύματα, επίσης.

Λειτουργούν και ομάδες για παιδιά – περίπου 6 ατόμων- των οποίων οι γονείς ζουν χωρισμένοι ή έχουν διαζευχθεί. Εδώ υπάρχει η εξής δυσκολία: οι γονείς νομίζουν ότι τα παιδιά δεν καταλαβαίνουν πολλά πράγματα από το χωρισμό ή ότι τα παιδιά δε θέλουν να δείξουν ότι έχουν κάποια προβλήματα με σκοπό να προφυλάξουν τους γονείς τους από προβλήματα, που τυχόν θα προκύψουν.

Στις παραπάνω περιπτώσεις χρησιμοποιούνται θεραπείες με παιχνίδια ή με συζητήσεις. Οι παιδαγωγοί–ψυχολόγοι διηγούνται ιστορίες, ώστε τα παιδιά  να πάρουν θάρρος και να διηγηθούν με τη σειρά τους από τον κόσμο των βιωμάτων τους, εξαιτίας του διαζυγίου. Αυτές οι ομάδες έχουν ως βάση τα παιχνίδια, αλλά και τη λύση των συγκεκριμένων προβλημάτων με σκοπό να μιλήσουν τα παιδιά για τα  προβλήματά τους.

Οι λόγοι των διαζυγίων είναι πολλοί. Υπάρχουν διαζύγια που προκύπτουν  σε σύντομο χρονικό διάστημα μετά το γάμο μετά  από μια βεβιασμένη απόφαση = σύντροφος  μικρής διάρκειας (Partner  kurzer Zeit)  ή διαζύγια σε  μεγάλο χρόνο μετά το γάμο. Οι γάμοι που διαλύονται μετά από μεγάλο χρονικό διάστημα  οφείλονται σε προβλήματα κατανάλωσης αλκοόλ ή στο γεγονός ότι έχουν ανάπηρα παιδιά. Τραγική ιστορία είναι, όταν υπάρχει στην οικογένεια χρήση βίας, κυρίως από τη μεριά του συζύγου.

Πολλές γυναίκες μετά το διαζύγιο αρχίζουν μια παρόμοια σχέση και έτσι επαναλαμβάνεται η ίδια κατάσταση. Όλα αυτά όμως λειτουργούν σε βάρος των παιδιών. Λιγότερα διαζύγια οφείλονται σε λόγους μοιχείας.

Στο γάμο μετά από 20 χρόνια συμβίωσης ακούγονται φράσεις όπως: «δεν έχουμε να πούμε τίποτε μεταξύ μας». Στη δεκαετία του 1970 υπήρχε μια ενδιαφέρουσα εξέλιξη, νέα νομοθεσία  περί διαζυγίων, σύμφωνα με την οποία δίνεται η δυνατότητα και στους δυο συζύγους να μοιράζονται την περιουσία που είχαν αποκτήσει, ενώ πιο πριν οι γυναίκες αδικούνταν κατά τη διανομή. Από τότε και ύστερα, επειδή δεν υπήρχαν οικονομικές απώλειες ή αδικίες, ο αριθμός των διαζυγίων  αυξήθηκε στους πολυετείς γάμους.

 

Για τις ομάδες μητέρων και πατέρων λειτουργεί σε συνοικία της Νυρεμβέργης  η Υπηρεσία  «Άγιος Ιωάννης». Διευθυντής  της είναι ο dr. Andreas von  Delius. Σ’ αυτήν τη συνοικία υπάρχει πολύ υψηλό ποσοστό διαζευγμένων μητέρων (περίπου  40%). Εκεί η Υπηρεσία έχει τις ομάδες παιδιών διαζευγμένων γονέων. Οι ομάδες παιδιών είναι μικρές, αποτελούνται περίπου από 6 άτομα, ηλικίας 8-12 χρονών. Συναντιούνται μεταξύ τους 10 φορές  στην Υπηρεσία για Συμβουλευτική. Ο πρώτος στόχος είναι να δημιουργηθεί στα παιδιά το αίσθημα ότι δεν είναι μόνα τους με το πρόβλημα, ότι μπορούν να αλληλοβοηθούν και από ψυχολογικής πλευράς να εξωτερικεύσουν τον πόνο ή το πρόβλημα, που έχει προκύψει από το διαζύγιο των γονιών τους, με το να το θέσουν ή να το εκφράσουν.

Κάθε συνεδρία διαρκεί μιάμιση ώρα. Τα πρώτα 40 λεπτά  διανύονται, όπως και στο σχολείο. Δίνονται ερωτήσεις προς απάντηση, προβάλλεται φιλμ ή δίνεται κάποια άλλη εργασία. Ακολουθούν 10 λεπτά διάλειμμα με προσφορά αναψυκτικού  ή άλλων παιχνιδιών. Αυτό το πρόγραμμα ακολουθείται, γιατί τα παιδιά στην αρχή παρουσιάζουν κάποιο ενδοιασμό και διστακτικότητα ως προς την εκδήλωση του προβλήματός τους.

Οι γονείς, που δεν ζουν με την οικογένεια, επιδιώκουν  από τη μεριά τους την επικοινωνία με το παιδί τους. Αυτό η Υπηρεσία το πετυχαίνει, γιατί μετά από συνεδρίες γίνονται  ανοιχτές συζητήσεις μεταξύ παιδιών και μητέρων πάνω στο θέμα του χωρισμού. Τα αδέλφια βρίσκονται σε διαφορετικές ομάδες, προκειμένου να έχουν ακούσματα από άλλους, που βιώνουν το ίδιο πρόβλημα. Έτσι αποφεύγονται οι πιθανές αντιπαλότητες μεταξύ τους.

Για παρόμοιες περιπτώσεις στο σχολείο είναι αναγκαίο οι εκπαιδευτικοί να συνομιλούν με τα παιδιά για τα προβλήματα, που προκύπτουν από το διαζύγιο. Πολλές φορές συμβαίνει να αποδίδονται όλα τα σχολικά προβλήματα στο διαζύγιο, πράγμα που δεν επιτρέπεται. Καλό είναι να συζητούν με τα παιδιά και με τους γονείς, προτιμότερο όμως είναι να στέλνουν οι γονείς τα παιδιά τους σε κάποια Συμβουλευτική Υπηρεσία. Επίσης πολύ σημαντικό είναι να γνωρίζει ο εκπαιδευτικός ότι πίσω από κάθε  πρόβλημα μπορεί να κρύβεται το γεγονός του διαζυγίου των γονέων π.χ. μπορεί απότομα το παιδί να γίνει  συνεσταλμένο και να κρύβεται. Δεν μπορεί όμως το διαζύγιο να αποτελεί μια εξήγηση για όλα τα προβλήματα, αλλά για ένα συγκεκριμένο όμως χρονικό διάστημα  είναι δυνατόν να αποτελεί την πραγματική αιτία.

 

Πώς το παιδί εκδηλώνει το πρόβλημα στη Συμβουλευτική Υπηρεσία

 

Το πρόβλημα εκδηλώνεται κατά κύριο λόγο στις πρώτες συνεδρίες, στο πρώτο μέρος των 40 λεπτών, αλλά πολύ πιο έντονα στο διάλειμμα. Στη φάση των παιχνιδιών φαίνεται ο βαθμός ανησυχίας, της υπερκινητικότητας, που διακατέχει το παιδί. Στο πρώτο μέρος με τις ερωτήσεις – απαντήσεις  ρωτιέται το παιδί ποιές από τις απαντήσεις που έδωσε, επιτρέπεται  να γίνουν γνωστές στους γονείς του.  Σ΄ αυτήν τη φάση υπάρχουν απαντήσεις, που δεν επιτρέπουν τα παιδιά να αποκαλυφτούν. Η εχεμύθεια ως μέσο και αρχή της Υπηρεσίας θεμελιώνει τη  σχέση εμπιστοσύνης  και αυτό αποτελεί τη βάση για τη θεραπεία.

Αλλά και στα καθημερινά πρακτικά προβλήματα που αντιμετωπίζει ο εκπαιδευτικός την ώρα της διδασκαλίας ενός κειμένου στη Λογοτεχνία, το οποίο έχει ως θέμα το διαζύγιο ή το χωρισμό των γονιών, ο καθηγητής δεν αποφύγει τη διδασκαλία του κειμένου. Αν όμως έχει την υποψία ότι ο μαθητής θα αντιδράσει πολύ συναισθηματικά και δε θα εκδηλώσει το πρόβλημά του, τότε επιλέγει, πριν από τη διδασκαλία, να κάνει μια συζήτηση με το μαθητή, που βιώνει το πρόβλημα. Πάντως η παιδαγωγική προετοιμασία είναι η πιο αποτελεσματική. Τα παιδιά έχουν την τάση  να τοποθετούν το πρόβλημα του διαζυγίου σε ένα πολύ αρνητικό επίπεδο. Η υπηρεσία σε αυτήν την περίπτωση συζητά τις μορφές οικογενειών που υπάρχουν. Συγχρόνως δημιουργεί το αίσθημα αυτοπεποίθησης ότι οικογένεια υπάρχει, όταν υπάρχει ένα παιδί!

 

Η παρουσία του πατέρα στη Συμβουλευτική Υπηρεσία

 

Συχνά ο πατέρας παρουσιάζεται στην Υπηρεσία και αναφέρει το πρόβλημα. Αυτό κατοχυρώθηκε με νόμο, αναφορικά με την επικοινωνία των παιδιών με τους γονείς. Ο διαζευγμένος πατέρας έχει δικαίωμα να βλέπει το παιδί του πολλές φορές. Αυτή η επικοινωνία λαμβάνει χώρα στην Υπηρεσία Συμβουλευτικής.

Η αντίληψη της Υπηρεσίας είναι να έρχονται και οι πατέρες των παιδιών άγαμων μητέρων, αλλά πολλές φορές το αρνούνται οι ίδιες οι μητέρες. Η ίδια αντίληψη υπάρχει και για  τους διαζευγμένους πατέρες, των οποίων οι σύζυγοι έχουν παντρευτεί ξανά. Το παιδί έχει μεν ένα καινούριο πατέρα, αλλά ο φυσικός πατέρας είναι κάποιος άλλος, γι’ αυτό και η υπηρεσία επιμένει, ώστε το παιδί  να βλέπει τον φυσικό του πατέρα. Γίνεται προσπάθεια να δημιουργηθεί το αίσθημα στα παιδιά ότι υπάρχει και ο φυσικός πατέρας, ενώ πολλές φορές στην νεοϊδρυθείσα οικογένεια αποσιωπάται η ύπαρξή του, πράγμα που δεν είναι σωστό.

Μετά το διαζύγιο οι γονείς έχουν το ίδιο δικαίωμα στο παιδί. Όταν υπάρχουν παιδιά  μέχρι 8 χρονών, των οποίων οι γονείς είναι διαζευγμένοι,  συνήθως το δικαστήριο αποφασίζει τη φροντίδα του παιδιού να αναλαμβάνει η μητέρα, διότι εξασφαλίζει μεγαλύτερο βαθμό φροντίδας και προστασίας. Πατέρες με παιδιά υπάρχουν συνήθως μετά το θάνατο της μητέρας ή αν η μητέρα παρουσιάζει πνευματική καθυστέρηση.

Στους πατέρες με παιδιά διαπιστώνεται το εξής: ότι η συνύπαρξη με το παιδί του είναι μικρής διάρκειας και ότι σε σύντομο χρονικό διάστημα βρίσκει άλλη σύντροφο. Αντίθετα, οι μητέρες αποφεύγουν το δεύτερο γάμο και στρέφονται στους γονείς τους για βοήθεια.  Σε ό,τι αφορά τις προκαταλήψεις της κοινωνίας στο θέμα του διαζυγίου, αυτό πριν  20 χρόνια  αντιμετωπιζόταν  ως αρνητικό. Επειδή όμως το 1/3 της κοινωνίας ζει διαζευγμένο, σήμερα δε θεωρείται πια περίεργο. Δεν υπάρχει σήμερα στιγματισμός, μα ούτε και αρνητική προκατάληψη στο σχολικό περιβάλλον, δείγμα και αυτό των σύγχρονων καιρών.

 

Σημείωση: Προσπάθησα με σεβασμό, να παρουσιάσω σε κάθε ενδιαφερόμενο τις δομές και το έργο της Ψυχολογικής Συμβουλευτικής Υπηρεσίας του Δήμου της Νυρεμβέργης.

Θα ακολουθήσουν και άλλες δημοσιεύσεις, οι οποίες – κατά την εκτίμηση μου – παρουσιάζουν ενδιαφέρον, όπως: α. Άτομα με Ειδικές Ανάγκες στην Επαγγελματική  Εκπαίδευση και στο  Επάγγελμα, β. Σχολείο για Σωματικά Ανάπηρα Παιδιά, γ. Σχολείο για κωφούς και βαρήκοους στην Κεντρική Φραγκονία, δ. Σχολείο Ανθρωποσοφίας ή Σχολείο Προσωπικής Προώθησης, ε. Σχολείο Τυφλών και άλλων ατόμων με προβλήματα στην όραση

 

 

Αφήστε το σχόλιο σας